“Eğitici oyuncak” etiketi bugün neredeyse her oyuncağın üzerinde. Ama bir oyuncağın eğitici olması, yalnızca harfler, sayılar ya da renkler öğretmesi anlamına gelmez. Asıl soru şudur: Bu oyuncak, çocuğun öğrenme sürecine nasıl eşlik ediyor?
Kısa cevap: Hayır.
Bir oyuncağın eğitici olması;
Sadece “doğru cevabı” gösteren oyuncaklar, öğrenmeyi hızlandırıyor gibi görünse de çoğu zaman çocuğu pasif bir izleyiciye dönüştürür. Oysa gerçek öğrenme, çocuğun kendi yolunu bulduğu anda başlar.
Çocuklar en kalıcı bilgiyi, oynarken edinir. Çünkü oyun sırasında;
Bu yüzden eğitici bir oyuncak, çocuğa “şunu öğren” demez. Onu, öğrenmeye davet eder.
Montessori yaklaşımında oyuncak, çocuğun yerine düşünen bir araç değildir. Aksine, çocuk düşünür; oyuncak sade ve yönlendirmeyen bir eşlikçi olur.
Bu yaklaşımda:
Bu yüzden Montessori temelli eğitici oyuncaklar, “nasıl oynanacağı”nı uzun uzun anlatmaz. Çocuk, oyuncağın ne olacağına kendisi karar verir.
Montessori oyuncakların temel prensiplerini ve sık yapılan yanlışları Montessori Oyuncak Nedir, Ne Değildir? başlığı altında detaylandırdık.
Ahşap olması tek başına yeterli değildir. Bir oyuncağın gerçekten eğitici sayılabilmesi için:
gibi temel kriterleri karşılaması gerekir.
Bu nedenle “ahşap” kelimesi, ancak doğru tasarımla birleştiğinde anlam kazanır.
Her ahşap oyuncağın güvenli ve eğitici olduğu varsayımı doğru değildir; bu konuyu Ahşap Oyuncak Seçerken Nelere Dikkat Edilmeli? yazımızda detaylıca ele alıyoruz.
Mind of Toys’ta oyuncak, yalnızca oynanan bir nesne değildir. Her ürün;
Amaç; çocuğa bilgiyi vermek değil, öğrenme isteğini canlı tutmaktır.
Mind of Toys’un oyuncaklara yaklaşımını ve tasarım anlayışını Mind of Toys Nedir? yazımızda paylaşıyoruz.
“Eğitici oyuncak” demek:
Gerçekten eğitici bir oyuncak; çocuğun elinde yaşayan, her seferinde başka bir öğrenme ihtimalini içinde barındıran oyuncaktır.
Belki de en doğru tanım şudur: Eğitici oyuncak, çocuğun düşünmesine izin veren oyuncaktır.